semiotik betyder ursprungligen läran om tecken.
Semiotiken studerar hur mening uppstår, den används för att förklara det sätt som
verkligheten tolkas av olika människor
Motsatser skapar logik att man t.ex: inte kan förstå ”snygg” utan att förstå ”ful” förstå "varm" om man inte vet vad "kall" är.
Ett tecken, särskilt ett visuellt tecken, definierar vad någonting är, men även vad någonting inte är.(eller hur?)
Denna uppbyggnad av relationer gör det möjligt att kommunicera ”rik” (i relation till ”fattig”) med en
enkel bild av statusföremål som t.ex: guldsmycken,pengar,kokain och ciggarer.En uppfattning uppstår genom spelet av
skillnad mellan motsatserna, motsatsen i detta fall kan vara t.ex: ett gråtande gatubarn i ett uppenbart fattigt U-land.
Den värdeladdade betydelsen är den mening som ett föremål framkallar,
värdeladdning reflekterar kulturell mening, mytologi eller olika ideologier. En laddad betydelse skapas genom tidigare erfarenheter
eller upprepade associationer mellan ett tecken och dess objekt.
En spårare som t.ex: en Luffare för i tiden, spanar efter index, för han eller henne betyder ett "spår" i detta fall olika streck på utsidan av nåns staket att en viss typ av människa bor där,
dom olika strecken i sin tur kan byta att det bor en snäll och givmild person där, eller en snål person som inte skänker mat osv..
En bild i sin tur är ett ikoniskt tecken, i denna tycker betraktaren att innehåll och uttryck är likt. Det som bilden avbildar kan
t.ex. vara ett djur, men egentligen så är ju pappersbildens linjer och streck inte så lik ett
verkligt djur. Likheten uppkommer då vår hjärna gör bilden verklig.
Det tecknet har i sin tur ingen annan relation mellan uttryck och innehåll än den betraktaren lärt
sig!
Bland annat kan färger användas för att förstärka det
budskap som skall förmedlas.Färg kan uttrycka känslor som exempelvis kärlek och hat samt
fysiska egenskaper som t.ex. kyla och värme, ofta i politiska bilder andvänds färger att förstärka ett uttryck,t.ex:att röd står för lite mer
socialistisk budskap, och blått betyder mer högervridet.
Grönt betyder gå och rött stopp när det gäller t.ex övergångställ,samtidigt som en röd ros står för kärlek, färger beroende på sammanhang får
ofta en stark betydelse.
Även sin landsfärg (flaggfärg) kan få en patriotisk innebörd, som att gult och blått andvänds i svenska rasistiska uttryksformer,t.ex: en knuten näve
framför den svenska flaggan får en stark rasistisk innebörd, samtidigt som om det skulle vara en knuten näve framför en röd flagga så skulle det helt
plötssligt få en socialistisk innebörd.?
innehåll/betydelser/mening som skapas genom motsatser och värdeladdade och betecknande betydelser
utifrån den kulturella mening, de mytologier och de ideologier som finns i mina erfarenheter.
I teorier om semiotik finns det alltid en sändare och en mottagare.
Dock tillhör vi olika generationer och har olika erfarenheter.
Kan olikheter som dessa spela roll för hur vi uppfattar bilder?
kön/genus?
etnicitet?
religion?
klass?
sexuell läggning?
handikapp?
sjukdom?
--------------------------------------------------------------------
Retorik är grekiska och betyder ”konsten att tala”.
I Visuell retorik av Anders Carlsson och Thomas Koppfeldt ges ett exempel på en reklamkampanj för
president Bush och Maria Wetterstrand (MP). Koppfeldt är professor i mediepedagogik på konstfack och
Carlsson är lärare i bildretorik och mediekommunikation samt journalist. Personerna i
reklambilden sammanförs med glada politiker framför sina "partifärger". När bilden visats
upprepade gånger känner man igen färgerna i koppling till personerna.
Röstarna ser två glada personer framför i Bushs fall amerikanska flaggan och Maria framför en grön bakgrund.
Dom hävdar att det finns tre sätt att övertyga
Etos: Är den här aktören pålitlig och kompetent i sin sak?
Logos: Är saken vettig och klok?
Patos:Angår det mig?
Om en talare använder logos och därmed försöker använda logik i sina argument så resonerar
talaren och hoppas att publiken ska dela de slutsatser som resonemangen leder till.
Argumenten måste därefter struktureras, helst ska materialets ordning vara sådant så
att det redan från början väcker åhörarnas intresse. Denna teknik att forma eller att
bygga upp ett tal kallas dispositio.
Retoriken förklarar hur en avsändare kan använda t.ex. rösten och kroppsspråket på
olika sätt för att uttrycka sina känslor vilket underlättar för att vinna åhörarnas intresse
och förtroende.
Du tror på det, för att jag har sagt det, säger Etos, vad är det då som gör att en person blir trodd eller anses som "rätt"?
Man får publiken gillande för att man lever upp till dess förväntningar och så uppfattas som "rätt".S.k.a stark etos innebär att ha stark personlighet som passar in i dess situation.
Politiker uppträder eller minglar med kändisar och kulturpersoner i media, det är ett bra knep att visa att dom delar deras värderingar och livsstilar.
Politiker måste kort o gått vara bra skådespelare och komma från en "bra familj" dom måste lyckas sälja sig själv till massan för att anses som trovärdiga
och populära, och går nästan under kategorin idoler i samma sätt som underhållare men att dom samtidigt ska "sälja sin åsikt".
Ska man känna sig lurade eller är det en självklar del av "politikspelet"?
Prenumerera på:
Kommentarer till inlägget (Atom)
Jag har läst och jag tror jag förstår.
SvaraRaderaHär kommer mina tankar om din blogg.
Det första arbete som du presenterar i bloggen, det med toaletter och symbolernas roll för samhället, och det designade och laddade i alla ting som man ser, det gav en bra början och snabb beskrivning var klassen stod någonstans.
Men den stora könsrollsdiskussionen som kursen förberedde för kom aldrig, vad är det? kvinnor som ska gå på mäns toaletter,Män som inte får gå på kvinnors. Det känns nu som om det skulle ha blivit roligt att få bekänna färg.
Ulf Klaren, tid hjärna rum
Jag förstår nog fortfarande inte ens hälften av vad Ulf gick igenom med oss under den där föreläsningen, men för att vara en enkel sate så är det alltid lättare att förstå ju fler hjärnor man kan tolka med. Skulle dock vilja ha den där föreläsningen igen. När man läser din blogg märker man hur du sugs upp av dessa idéer och tankar, tiden till exempel som jag glömde att Ulf pratade om. Blev i din blogg tolkad och förklarad som om du inte gjort annat, vilket är bra och antagligen ett tecken på hur du ser din lärarroll och hur jag möter dig, i det här fallet som elev.
Ulf har jag för mig tänkte att tiden (också) var byggt av händelser, medan jag tänker att den byggs av den som upplever händelsen, hjärnans beskrivning av rummet. shit aja, jag läste ju ditt blogginlägg och med det for mitt sinne iväg.
Så här i efterhand har jag förstått att uppskatta Thomas mycket mer. Han sa väldigt mycket bra saker och andra halvan av lektionen var smart, även om han tjatade om den där "kvinnan som blir hatad av män"-Stig Larsson.
Litteraturseminariet var bra och du sammanfattade det bra i bloggen med"att nåt som kan verka självklart att exempelvis färg visar en politikers ståndpunkt blir extra tydligt i media tillsammans med en rubrik etc."
Det är egentligen helt sjukt att VFUn kan hamna så illa som den gjorde, skolorna borde samarbeta lite bättre där. Du har inte skrivit något om vad som hände på tekniska museet ur en lärarpraktikants synvinkel vilket kanske var ointressant?
Sci-fiintresserad som jag är, hade gett mycket för att få följa med på rymdresan.
Jag tänker efter att ha sett filmen att du skulle ha kunna skriva ner tankar om avslappnade/flitiga elever. Och även lektionsupplägg och mer om hur mottagandet av din lektion gick, för dessa elever.
I ditt senaste inlägg tar du upp Semiotik och lite om retorik vilka båda är bra förstådda och sammanfattade och ställda i verkligheten.
Det har varit bra läsning och väldigt skönt med ditt sätt att förstå, Dina genomgångar av lektioner och föreläsningar har varit bra författade och man märkte att då du skrev tyckte det var intressant. Du har dock inte gjort så många inlägg, så det har inte blivit så mycket jobb för mig.
Jag var heller inte den mest flitiga bloggskrivaren, så jag förstår ointresse och skrivkramp.
Det jag kan råda dig till är att välja ett sätt att skriva på som går lättast för dig och flyter på bäst, jag vet att jag och några till i klassen antecknade under lektionerna för bloggen.
När du nu inte kom in på bloggen så gissar jag på att du med den datorvana som jag tror du har, kunde ha skapat en ny blogg och skrivit på den om den förra inte fungerade, eller skrivit på ett papper och sen lagt in det i efterhand, men sen är ju Internet en annan femma.
Tack för tolkningar och tankar
Du visar i din blogg att du har förstått och reflekterat kring kurslitteraturen samt att du trivs på din partnerskola. Det hade varit önskvärt att du hade reflekterat mer kring din egen lärandeprocess och kring kursens innehåll.
SvaraRaderaInstämmer med de två föregående skrivarna/Karin
SvaraRadera